《表2 皮尔逊相关分析：基于新形态教材的“三融合一循环”混合式教学模式研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于新形态教材的“三融合一循环”混合式教学模式研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注：**.在0.01级别（双尾），相关性显著

128对样本数据的运算结果为：强相关有19对，中等相关101对，弱相关有7对，不相关有1对，说明“三融合一循环”教学模式的“学习者”“线下课堂”“教师”“线上课堂”四个因子之间具有相关性。由于篇幅原因，下面笔者以“学习者”与“教师”两个维度为例，进行相关性分析，具体如表2所示。