《表5 变量的相关分析：学习者体验视角下的混合式教学实证研究——基于N大学商科课程的数据》

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《学习者体验视角下的混合式教学实证研究——基于N大学商科课程的数据》

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注：**P<0.01

从表5信息得知：四个变量与学习者体验之间呈现0.01水平上的显著性，相关系数均大于0.3，说明这些变量分别与学习者体验之间存在正相关关系。其中，感知质量与学习者体验相关系数为0.703，感知价值与学习者体验相关系数为0.693，这两组关系呈现出强相关；学生期望与学习者体验相关系数为0.522，呈现出中等强度相关；教师素养与学习者体验相关系数为0.385，呈现出弱相关。