《表4 成分得分系数矩阵：学习者体验视角下的混合式教学实证研究——基于N大学商科课程的数据》

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《学习者体验视角下的混合式教学实证研究——基于N大学商科课程的数据》

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注：提取方法：主成份分析。旋转方法：Kaiser标准化最大方差法。

由于不同因子对混合式教学中学习者体验的影响程度不同，从各变量权重系数的确定可以得出学习者体验的综合评价信息。本文采用因子分析法来确定各个二级变量的权重，计算出因子得分情况（见表4）。