《表1 传统教学与混合式教学模式的对比》

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《SPOC与翻转课堂混合教学模式在通识教育中的应用——以“物联网与社会生活”课程为例》

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依据2016年至2018学年“物联网与社会生活”课程教学数据，将用SPOC与翻转课堂相结合的混合式教学模式与传统教学方式对比，从教学方式的定义、学习性质、内容、深入程度、完成率、评价方式、师生互动、学习体验、技术平台等方面作了比较，结果见表1。