《表4 校园美育氛围情况：理工科高校美育的价值意蕴和实践路径》

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《理工科高校美育的价值意蕴和实践路径》

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大学是社会风气的开端，是知识传递的圣地，校园文化建设有助于大学生审美教育的开展。良好的校园环境能够潜移默化的影响学生的审美情操，对其人文情怀的培养也有着重要作用。理工科高校的校园环境较为单调，主要体现在色彩，创意等形式上，缺乏一种美学的人文氛围和意境，学生容易在潜移默化中逐渐淡漠审美趣味。在访谈中，许多学生表示，师范类院校较理工类院校多一些人文色彩，校园环境优美，各类文艺活动丰富，学生的整体审美情趣，精神面貌都表现良好。而理工科高校则在人们心中普遍形成了一种只会读书搞研究，兴趣单调，思维固化的刻板印象。无论是理工科高校的人文氛围，还是校园的自然景观都需要得到进一步的改善。在对学校塑造良好美育氛围进行调查时，8.33%的学生表示学校美育氛围良好，78.03%的学生表示氛围一般，13.64%的学生表示氛围较差。在对与美育相关的课外活动组织情况调查时，5.81%表示经常组织，50%表示偶尔组织，10.86%表示从未组织，33.33%表示不了解。从数据分析可见，单调的校园文化活动和枯燥无趣的讲座无法真正的打动学生，吸引学生的兴趣，这都是当前大学美育缺失所引发的问题。随着高等教育大众化的到来，校园文化建设逐渐忽视，大学“千校一面”，忽视了自身的文化特色，无法传承其厚重的大学积淀。学生本身因为学业压力，求职压力等因素而失去了审美、鉴美、创造美的兴趣，缺少学校的带动作用，也无法营造出一个文化气息浓厚，充满活力的校园氛围。