《表1“高职英语教学中的美育元素”的选择统计》

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《信息化视域下高职英语教学中的美育现状》

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学生普遍都热爱美、追求美，具有积极的审美观，且大多十分重视对自己的语言素养方面实际应用能力的提升，尤其是“听”和“说”方面。大部分学生拥有一定的自主学习意识和自我提高的意愿，但很难做到持之以恒。有部分学生学习动机较弱，对英语学习不感兴趣，导致学习效果不佳。详见表2。