《表2 5所小学留守儿童美育与生存现状的基本情况 (M±SD)》

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《美育对留守儿童生存现状的影响及启示》

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本研究涉及的主要变量的描述统计结果如表2所示。从表2可以看出，除和平小学外，其他4所小学在生存状况的5个维度以及美育方面没有明显的差异。5所小学的留守儿童看护状况以及与父母相见间隔时间差别不大。但是，和平小学与其他4所学校的学生在生活状况、学习状况、情感状况方面有显著差异。结合表2可以看出，和平小学的学生在生活状况（27.78）、学习状况（24.60）、情感状况（21.33）方面明显优于平均值（生活状况23.44，学习状况21.20，情感状况19.97）。通过进一步研究发现，和平小学的美育状况（28.00）明显优于平均值（21.05）。由此，我们可以初步推断，美育对留守儿童的生存状况具有一定的影响。