《表2 留守儿童自我污名按学龄段分组描述性统计（M±SD）及其差异检验》

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《留守儿童的自我污名及其与心理健康的关系》

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留守儿童自我污名各因子按学龄段分组的描述性统计及其差异的方差分析结果见表2。由表2可知，留守儿童在自我身份敏感因子上不存在显著年级差异，在自我懈怠、自我疏离、自我狭隘三个因子上存在显著年级差异。进一步的事后多重比较（LSD）结果显示，在自我懈怠因子上，高中生显著高于初中生和小学生，初中生显著高于小学生；在自我疏离和自我狭隘两个因子上，均是高中生显著高于初中生和小学生，但初中生和小学生之间不存在显著差异。这表明，随着学龄段的升高，留守儿童的自我懈怠、自我疏离、自我狭隘问题越发严重，高中阶段最高、初中阶段次之、小学阶段最低。