《表9 社会情感抗逆学生感受到的家长和教师支持以及学校氛围》

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《中国四省市学业抗逆和社会情感抗逆学生研究》

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前面对国内学业抗逆学生的分析发现，在家长和教师支持、学校氛围等软环境因素上，国内学业抗逆学生与非国内学业抗逆学生没有显著差异，但社会情感抗逆学生所报告的家长情感支持、教师支持、教师教学热忱、纪律风气和校内合作都高于非社会情感抗逆处境不利学生，例如社会情感抗逆学生感受到的纪律风气指数平均为0.88，而非社会情感抗逆学生为0.46，前者显著高于后者，这说明社会情感抗逆与学业抗逆背后的影响因素可能是不一样的。