《表3 两组教学方法对护理实习生各项Mini-CEX评量得分比较》

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《Mini-CEX对疼痛科不同带教模式下护理实习生的考核结果分析》

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相对于传统模式带教培训法，医护协同教学模式培训法对护理实习生的各项评价指标均有不同程度的提高，其中身体检查、操作技能、临床判断、人文关怀和对照组差异均达到显著水平（P<0.01），表明医护协同教学模式培训法明显提高了护理实习生的综合水平。