《表3 试验组实习生对Mini-CEX中各项内容认可度例 (%)》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《Mini-CEX在中医风湿病学临床教学中的应用与效果评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

试验组实习生对临床教学引入Mini-CEX的优势及存在问题的调查，优势:及时的临床反馈更有利于改进并提升临床综合能力22人次；教师与学生一对一教学可提升教学效果18人次；教学方法灵活、评价方式客观14人次；不局限于提升诊疗技能，注重医患沟通交流等技能的培养20人次。问题:没有什么特别优势2人次；教师和学生未能全面理解Mini-CEX各项目的内涵18人次；教师评分标准存在差异，具有一定的主观性14人次；具体操作受时间、地点以及患者配合程度等多因素影响10人次。试验组实习生对Mini-CEX中各项内容认可度的调查见表3。