《表1：基于经历教学的“二元一次方程组的应用”教学及其分析》
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《基于经历教学的“二元一次方程组的应用”教学及其分析》
（2）以“问题串”的形式开展合作交流解决问题，让学生经历更加充实、具体，把课堂真正地还给学生，在“经历”中，提升学生的思维能力和合作交流能力．
| 图表编号 | XD00165825400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.10 |
| 作者 | 金明阳 |
| 绘制单位 | 绍兴市袍江中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
