《表1 翻转课堂教学模式实施后调查结果汇总》

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《微课视角下的翻转课堂教学模式应用探析——以《会计电算化》课程为例》


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本文通过调查问卷的方式,以山西大学商务学院2017级会计学专业开设这门专业课程的学生为研究对象,对《会计电算化》这门课程实施翻转课堂教学模式的适应情况、教学效果及学生们的学习情况进行统计分析,具体情况如表1所示。