《表1:1996—2017年各级毛入学率（%）》

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《中国“90后”人口特征及其形成原因解析》

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数据来源：《中国教育统计年鉴2008》《中国教育统计年鉴2018》。注：毛入学率大于100%的情况主要是由于其分子统计过程中不考虑学生年龄大小，如计算初中毛入学率时，分子中的入学人口年龄可能会超过14岁或小于12岁，但分母统计的仍是12～14周岁的学龄人口，若分子人口规模大于

入学率的不断提高使得“90后”受教育程度普遍高于“80后”。2015年小普查数据显示，对比“80后”同年龄段人口（2005年，16～25岁），“90后”受教育水平明显高于“80后”。“90后”未上过学和受教育程度为小学的比例分别为0.46%和2.85%，远低于“80后”未上过学和受教育程度为小学的比例（1.40%和9.19%）。在中学教育方面，初中受教育水平的“90后”比例低于“80后”，但高中受教育水平的比例则高于“80后”。由于统计年龄段为16～25岁，根据普遍的上学年龄判断，多数人已完成初中教育进入高中及以上受教育阶段，若这一年龄阶段“80后”初中受教育比例高于“90后”，说明受教育阶段止步于初中的“80后”比例要高于“90后”。在高等教育方面，“90后”的受教育水平普遍高于“80后”，以大学本科为例，2015年16～25岁的“90后”本科文化程度的比例为16.81%，而“80后”处于16～25岁阶段（2005年）时，这一比例只有3.48%。由于16～25岁一般未完成高等教育，待“90后”度过一般的受教育阶段年龄（如30岁及以上），“90后”整体的受教育水平应高于“80后”。