《表2 学业自我设限与成就目标定向之间的相关》
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《大学生学业自我设限的影响因素研究——以苏州市某高校为例》
从表2可以看出，除成绩趋近目标与学业自我设限相关不显著外，其他三种目标类型与学业自我设限及各维度都显著相关。其中，掌握趋近目标是负相关，其他两种是正相关。
| 图表编号 | XD00164852500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.01 |
| 作者 | 师朝军、严纯顺、周雪、陈越、张婧璐 |
| 绘制单位 | 苏州大学教育学院、苏州大学教育学院、苏州大学教育学院、苏州大学教育学院、苏州大学教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
