《表1 两组规范化培训学员考核成绩比较 (±s)》
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《PBL结合CBL教学在儿科住院医师规范化培训中的应用效果》
注:与对照组相比，*P<0.05，**P<0.01
1.规范化培训学员临床出科考核成绩与对照组相比，PBL+CBL组学员的病历书写、临床思维能力得分及考核总分差异有统计学意义（P<0.05）；与对照组相比，PBL+CBL组学员的基础理论和基本操作得分差异均无统计学意义（P>0.05），具体数据见表1。-
| 图表编号 | XD0016414400 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2018.08.01 |
| 作者 | 王春红、马亚萍、朱炜杰、王耀明、徐庄剑、刘月影 |
| 绘制单位 | 江南大学附属医院儿科、江南大学附属医院儿科、江南大学附属医院儿科、江南大学附属医院儿科、江南大学附属医院儿科、江南大学附属医院儿科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
