《表1 两组住院医师规范化培训考核成绩比较(+s,分)》

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《CBL教学结合思维导图在儿科住院医师规范化培训中的可行性分析》


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两组住院医师规范化培训考核成绩对比经考核,实验组理论知识考核成绩、Mini-CEX评分以及总分均分别显著高于对照组(P均<0.05),见表1。