《表2 教改班与对照班教学效果单项比较（分）》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《案例结合任务驱动教学法在临床医学本科肾脏内科学教学中的实践与探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

教学内容结束后，对教改班和对照班学生发放问卷调查来评价教学效果。结果显示，教改班学生对教学理念、教学启发性、教学水平、师生互动、学习主动性、自学能力、学习效率、临床思维能力的评价均高于对照班（见表2）。