《表1 研究选取两组护生的护理能力以及满意度比较[例（%）]》

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《探究式学习理念在心内科介入手术护理教学中的应用》

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观察组内护理能力评定结果为优、良的护生总计39例，占据总选取护生的97.50%，对照内护理能力评定结果为优、良的护生总计32例，占据总选取护生的80.00%，观察组内护生的护理能力明显优于对照组（P<0.05）；观察组内教师没有对任何护生实习效果满意度评判结果为不满意，满意度为100%，观察组内教师对10例护生的实习效果满意度评判结果为不满意，满意度75.00%，观察组内教师对护生实习效果的满意度明显优于对照组（P<0.05），详情如表1所示。