《表1 思政资料及目标：“列车运行控制技术”课程的探讨》

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《“列车运行控制技术”课程的探讨》

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通过分析专业和课程特色，确定课程思政目标。教师在吃透教材，明确专业培养目标及列车运行控制技术课程的性质、目的和学时基础上，结合思政目标，将该课程的思政教育的目的和具体要求凝结到专业技术内容的若干个点上体现。就轨道交通信号与控制专业来说，在列车运行控制技术课程中进行思政教育的专业技术凝结点工匠精神，民族自豪，爱国精神，大国崛起、航天精神等；落实到专业内容教学点和相关思政材料及思政目标如下表1所示。