《表1 课程思政素材示例：探讨“课程思政”在《日语词汇学》教学中的实践》

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《探讨“课程思政”在《日语词汇学》教学中的实践》

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在思政素材的选取上，收集论文、报刊报道等文字方面以及影视作品等影像资源，根据课堂内容选取有效材料适时地、浸入式地实施“课程思政”。如表1，在第七章讲解日语词汇的位相论和样相论时，可以通过与学生共读日本媒体的一篇相关报道让学生通过示例真实体会到日语词汇的现状，结合教材内容运用发展的、辩证的眼光来审视日语词汇。或在第八章《日语词汇的变迁》中，通过文献和视频内容的导入，让学生切实感受到汉语对日语的影响，增强学生的民族自豪感和对传统文化的热爱。