《表1 男、女新入职教师现实卷中九因素及总分的差异分析》

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《新入职教师积极心理品质调查研究——以江苏省常熟市为例》

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注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001，下同。

对不同性别新入职教师的积极心理品质各纬度进行独立样本T检验，结果显示：理想卷的九个因素、总分无显著差异；现实卷中，男教师问题解决得分显著高于女教师。（见表1)