《表5 自变量赋值：山西省三级医院新入职护士培训现状及影响因素分析》

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《山西省三级医院新入职护士培训现状及影响因素分析》

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注：自变量学历为有序变量，所以采用依次赋值的方法；有无工作经验为二分类，采用1和0赋值；护理部理论培训频率等自变量为名义分类，所以采用哑变量进行编码

对自变量赋值，并采用多元线性回归分析法对结业成绩的影响因素进行分析，结果显示，有5个变量进入了回归方程，决定系数R2=0.510，F=33.96，P<0.01，说明这5个变量能联合解释全部变异的51.0%，且建立的回归方程模型具有统计学意义。具体见表5、表6。