《表1 牛津高中英语教材主题语境内容要求和德育目标（例选）》

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《英语学科教学渗透德育的路径探析》

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教材是教师进行教学活动的主要载体。高中英语教材包含了丰富的德育内容，教师应独具慧眼地发现教学语篇中所蕴含的情感、道德价值，巧妙地将这些养分源源不断地输送给正在成长中的学生。如果教师没有对英语教材背后的德育内容进行挖掘，利用教材对学生进行德育渗透的功能就可能完全弱化[1]。牛津高中英语教材每一册皆由3至4个单元组成，每个单元讨论一个主题。主题语境是英语课程内容的核心要素，涵盖人与自我、人与社会、人与自然三个方面，为语言学习提供意义语境，并有机渗透情感、态度和价值观（见下页表1）。教师要加大对单元主题意义的探究力度，制订指向核心素养发展和国际视野拓展的单元整体教学目标，提高教材育人的价值。