《表1：英语课程内容中主题语境的研究》

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《英语课程内容中主题语境的研究》

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每个学生对于人与自然、人与社会和人与自我都有他们独特的理解，教师应做并且能做的就是通过基于语篇的主题意义探究活动引导学生去思考人与物、人与人及人与心的关系，为理解、体验与表达主题意义提供机会。作为学生发展促进者，教师需要关注学生特有的潜能、背景与需求，让学生参与到自我发现、自我理解与自我成长的过程体验中来，通过自己的眼睛来看世界，以不断达成“个体经验世界”与“人类文化世界”的沟通、融合与提升。