《表2“金属单元学习”核心任务群的设计》

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《基于深度学习的金属学习单元设计》

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金属材料，尤其是合金材料在日常生活和国民经济中占据重要地位，与学生的生活有紧密的联系。在学习过程中从生活中的金属材料入手，体现了化学与工业生产和生活实际的联系。金属单质的性质是金属元素性质的一种体现，也是金属化合物性质的基础，从金属单质的性质开始学习，符合学生的认知规律。不仅要寻找和发现金属材料，了解它们的组成和用途，还要求用已有的化学认知模型对其进行解释，强化了“结构决定性质，性质衍生功能”的基本思想。