《表1 评价量表：例谈单元视角下初中英语听说课教学设计》

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《例谈单元视角下初中英语听说课教学设计》

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有效的输出活动设计还应考虑评价与反馈。将希望学生达成的教学目标设计成评价量表是一种非常有效的方式。评价量表可以在输出活动前、后分别呈现，活动前引导学生关注学习重点，活动后则作为检验的标准，以自我检测、同伴互评或教师评价等方式检验达成度。上述输出活动可以设计如表1所示的评价量表。