《表1 D大学全日制教育硕士教师培养课程(1)》

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《教师培养课程对全日制教育硕士从教准备度的贡献研究》

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根据D大学全日制教育硕士改革方案，教师培养课程包括学科类课程（学科专业类课程、学科教学类课程）、一般教育理论类课程、通识教育类课程和实践类课程（微格教学、教育见习、教育实习、教育研习）四大类。鉴于教育研习（学位论文研究）具有较强的实践研究属性，将其归类于实践类课程（见表1）。