《表1（日本）中京大学2019年社会教育主事“培养课程”表》

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《日本社会教育专职工作者培养的经验及启示》

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注：（1）针对体育科学部学生的科目；（2）限定学生名额的科目；（3）针对现代社会学部国际文化专业的科目，其他学部或者现代社会学部其他专业的学生选修前咨询教务科；（4）考取司书（图书馆专职人员）资格正书的科目；（5）针对现代社会学部社会福祉学专业的科目，不接纳其

为了使社会教育主事培养课程的学习成果得到社会认可，并广泛运用于社会教育活动中，在社会教育主事的选拔评价的基础上又增加了“社会教育士”称号。如，对修满8学分以上的学习者颁发结业证明书，有该结业证书的就被称为“社会教育士（课程）”。[15]“社会教育主事”和“社会教育士”相比较，前者相当于一个资格和“职位”，即便培训合格后可以获得社会教育主事资格，只有被雇佣到该岗位的话才可称为社会教育主事。而后者是在前者的资格上加一个“称号”，只要修完规定的学分，就可以获得“社会教育士”称号。“社会教育士”的增设，目的是为习得社会教育主事培养课程并合格的学习者拓宽工作领域，提高学习成果运用的灵活性。“社会教育士”可将讲座、课程的学习成果运用于社会教育设施开展的活动中，还可以通过支援环境、福利、城市建设等多领域学习活动构建学习网络，致力于人的连接、人的发展和地区建设。