《表3 日本佐贺大学与越南国家大学教育合作项目的课程设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《共建东亚教育共同体——欧洲经验与亚洲挑战》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:SU指佐贺大学，ULTS指越南国家大学日本语言文化系

区域一体化和教育全球化是实现人类和平、共同繁荣的重要前提。除了各国的政治努力外，教育界应该采取更加积极的态度。在此，笔者以国际教育合作计划为例进行分析。2009年9月，日本佐贺大学文化教育学院与越南国家大学日本语言文化系签订了合作协议（TP）。根据该协议，学生在越南学习两年半之后赴佐贺大学留学两年，毕业时同时获得越南国家大学和日本佐贺大学所授予的学位证书。其课程设计如表3所示。如今，大量日本企业投资越南，这些企业希望录用既懂日语又了解日本文化的毕业生，而越南学生在日本学习2年后增加了对日本的认识与了解，达到了企业的要求，这对于日资企业和学生本人而言是双赢的结果。由于佐贺大学的院系重组，文化教育学院被取消，因此，TP协议于2016年中止，但期间有12名越南学生按照该计划顺利毕业。目前，这些毕业生都活跃在相关领域。