《表3 编制习作教学设计中的困难》

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《师范生小学语文习作教学存在的问题及对策——以宁夏师范学院小学教育专业为例》

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教学过程是教学设计的主体，在编制教学过程时要体现教学目标的达成、教学重难点的落实、教学方法的运用、师生的互动活动等，应该以“大环节小步骤”的形式清晰明了地展现出来。当问到“在编制习作教学设计时，对于教学过程的安排你还有哪些困难”（多选题），回答情况如表3。