《表2 习作评价清单：“以测辅学”在小学语文教学中的应用》

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《“以测辅学”在小学语文教学中的应用》

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当前信息技术尚不能自动批改习作，并形成数据。我们可以变通数据采集方式，借助信息技术，向学生移动终端推送评价清单（见表2），引导学生通过自主批改、同桌互批、小组交流等方式，对习作形成个性评价并即时产生数据。本次评价清单推送，重点引导学生寻找问题，为二次习作做准备。