《表2：沟通式教学法在小学英语课程中的应用研究》

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《沟通式教学法在小学英语课程中的应用研究》

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学生积极的正面回应与研究者教学经验的成长，是此次实践研究的最大收获。实践表明，小学阶段实施沟通式英语教学极具可行性，主要取决于教师是否设计并实施适合的英语沟通教学活动或教学任务。沟通式教学方案设计，无论是口语或书面学习普遍都获得学生积极的反馈。教师应优选富有沟通内涵的教材，并适时补充其他教学资源。教师进行沟通式教学，要设计多种沟通活动或任务，增加师生或学生之间的互动，当学生专注于活动或任务的完成时，是在很自然的情况之下使用英语与他人沟通，而非机械式记忆。总而言之，沟通式教学法是目前小学英语课程的最优教学策略。