《表1 小学低年级主题式综合活动课程与活动目标阐释表》

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《小学低年级主题式综合活动课程的现存问题与实践策略》

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为此，在实践的基础上，我们对课程的目标进行了进一步的阐释与提炼，目的是让课程开发与实施者更能清晰明确地把握。首先，我们仔细阅读与分析了课程的九条目标，对目标的指向进行具体与细化，并提炼成清晰明确、切实可落实的子目标，在与课程专家和学科教师充分讨论修改与完善的基础上，形成了三大模块九大目标二十七小点的目标体系，具体构成如表1所示。