《表1 课程教学效果量表统计结果》

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《基于数字学习空间在线课堂模式在高校教学中的应用研究》

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文章编制了在线课程教学效果量表，量表为七级程度量表，分别代表程度很低、低、较低、适中、较高、高和很高。在课程教学结束后向学生发放278份调查表，回收278份。采用SPSS20统计软件对量表指标进行统计分析，从调查问卷的统计结果分析，如表1所示，学生对在线课程的适应程度，对在线课程教学内容的理解程度均较高，对课程具有较高的兴趣度，达到了预期目标。通过本课程学习，学生的交流表达能力、提出问题和解决问题的能力得到了显著提高。