《表1：文学理论课程如何培养学生文学研究能力》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
文学史的研究也需要借助于文学理论的运用。由于以前的历史记载不是很全面，大多文学史还是要借助想象找到历史研究的线索，借助文学理论的知识进行文学史人物艺术成就的定位。
| 图表编号 | XD00154593600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.04.18 |
| 作者 | 温玉林 |
| 绘制单位 | 罗定职业技术学院教育系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
相关图表
- 《表1：论如何架构文学阅读与初中英语写作的关联》2020.10.25
- 《表1 关于立命馆大学文学院研究生院数字人文学位课程》2020.11.15
- 《表2 课程能力培养矩阵：学术期刊视角下高校教师学术不端行为的影响机制——基于扎根理论的探索性研究》2020.12.15
- 《表1：基于批判性思维的文学翻译课程建构研究》2020.12.15
- 《表3：基于中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式研究——五邑大学文学院实证分析报告》2020.01.01
- 《表2：基于中文学生实践应用能力提升的课外学习小组模式研究——五邑大学文学院实证分析报告》2020.01.01
- 《表3 评论写作评分细则：基于大学生美育能力培养的“东方文学”教学改革》2020.07.29
- 《表2 诗歌朗诵评价标准：基于大学生美育能力培养的“东方文学”教学改革》2020.07.29
- 《表一西南大学中国古代文学博士研究生培养方案》
- 《表2：英美概况课程中学生思辨能力培养和反思日志的研究》2020.07.25
- 《表1：英美概况课程中学生思辨能力培养和反思日志的研究》2020.07.25
- 《表3 抗逆学生B卷文学类文本3个能力要素之间的相关系数》2020.04.10
- 《表2 抗逆学生A卷文学类文本3个能力要素之间的相关系数》2020.04.10
- 《表2 学生对文学素养课程的理解、建议与期待》2020.03.28
- 《表1 成绩比较：多模态理论视域下的高职学生英语多元读写能力培养的评价模式研究》2019.10.25
- 《表2 专题引领考核：戏剧影视文学专业研究生培养模式实践探索与研究》2019.09.30
- 《表1 项目参与考核：戏剧影视文学专业研究生培养模式实践探索与研究》2019.09.30
- 《表2 您如何看待民间文学平台的发展[单选题]》2019.03.21
- 《表6 天津3所理工类大学英美文学方向学生课程设置》2019.09.25
- 《表3 汉语言文学专业2014级学生挂科课程统计表》2019.10.25