《表一西南大学中国古代文学博士研究生培养方案》

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《由“书以何本为善”引发的思考——摭谈书法博士教育和书法学学科建设的相关问题》

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然而在跨学科培养书法博士生的教育体系中，“工匠精神”是否也应值得倡导，值得我们深思。毫无疑问，本文的“工匠精神”并不是指书法中的“匠气”，不是书法家唯恐避之不及的刻意做作，也不是对“文房四宝”要求的精益求精，此工匠非彼工匠。本文所指的“工匠精神”是一种历久弥坚的文人气质，是一种不达目的不罢休的职业态度，是对“察之者尚精，拟之者贵似”[12]的追求。钱穆说：“非通中国人文之妙，宅心之深，何可言书法？”其实，这是对“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”[13]的解释，是对朴实无华的“工匠精神”的提倡。今日提及的工匠精神，是我们对文化缺失的自省。在当今书法博士生的教育中，工匠精神不可或缺。