《表2 中国古代文学课程主要教学方法(Teaching Method)》

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《结果导向与问题意识——关于中国古代文学课程设计的探索》

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按照OBE教育理念，教学方法的选择和运用取决于是否满足预期学习结果的需要。换言之，教学方法本身没有优劣上下之分，没有先进落后之别，只有是否合理有效。假如预期学习结果就是为了应对“背多分”式的考试，那么知识灌输、强化记忆训练和题海战术应该是最优的方法选择。因此，选取或改进某种教学方法本身不具备先验的合理性或先进性，而是出于达成学习结果的教学需要。当然，不同学校、专业在“中国古代文学”课程教学方法选择上也会呈现出个性化差异。本校“中国古代文学”课程教学方法与预期学习结果的对应关系见表2。