《表2《中国古代建筑概述》课程设计阶段2设计》

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《基于UbD理论的《全国导游基础知识》课程设计——以“中国古代建筑文化概述”为例》

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基于Ub D理论的课程设计，评估证据涉及表现性任务、你问我答、看图说话、随堂测试、外出实践，如表2所示。对于这一章节的学习，学生要掌握的核心知识点为中国古代建筑发展简史，中国古代建筑等级。此外，通过本次学习能够撰写中国古代建筑类的导游词，并熟练讲解导游词。对于导游资格考试中的知识点，利用传统的测试检测即可。