《表2 中国古代建筑（桥梁）STEAM课程实施策略》

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《基于中国古代科技文化的小学STEAM课程设计与开发》

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依据STEAM课程设计的理念，以工程设计思维为主线，按照创设情境、提出问题、设计方案、制作验证、讨论改进等流程进行课程的设计与实施。课程可先从社团开始，再推广到常态课。以中国古代建筑（桥梁）为例，具体课程实施策略如表2所示。