《表2：数学知识与STEAM主题活动的融合策略探讨》

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《数学知识与STEAM主题活动的融合策略探讨》

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通过STEAM主题活动，学生不仅加深了对“比例知识”的理解，还进一步掌握了有关比例的计算方法。这样开放探究型的教学模式，让学生既学会了数学知识，又解决了实际问题，激活了自身的数学思维，树立了自身的应用跨学科知识解决问题的意识，提高了适应社会的能力。