《表6“数学归纳法”主题的知识点分布》

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《高中数列内容设置的国际比较——基于八个国家高中数学课程标准的研究》

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“数学归纳法”这部分包括数学归纳法的定义、原理以及应用等内容.包含该主题的国家只有中国、日本、韩国，其他国家没有该部分知识的涉及.这三个国家在知识点数量上几乎没有什么的差异，并且在知识点上都注重了数学归纳法的原理以及利用数学归纳法证明简单例题，都注重了数学归纳法的应用，但在实际问题的解决上只有日本在课标中提到了具体情况如下表: