《表1：基于批判性思维的文学翻译课程建构研究》

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《基于批判性思维的文学翻译课程建构研究》

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对于翻译素材的选择，可结合当今思政育人思想导向，根据学生人生发展特点及心理特点选取学生喜爱的素材，做到育人与教学巧结合。教师倾向于不同作家风格，选材内容更多具有育人意义，既丰富翻译素材又培养学生人格，对于学习迷茫的学生有人生指导意义，从而促进学生学习兴趣及动力。