《表2 压裂泵基本参数表：基于语料库的商务笔译教学中批判性思维培养路径探析》

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《基于语料库的商务笔译教学中批判性思维培养路径探析》

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笔者将学生的中文译文用ICTLAS软件清洁文本并标注，生成文本，并保存成txt格式，利用Antconc软件进行索引，分别确定各类错误的词频，通过Excel软件进行统计。结果显示：学生语言错误数据为0，也未出现衔接错误，但是理解错误和表达错误较多（见表2），教师可以十分直观并客观地看到数据，反思自己的教学设计以及教学策略，并进行相应地调整。