《表2 分论点：高中学术英语写作中批判性思维培养的课堂案例实证研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中学术英语写作中批判性思维培养的课堂案例实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

思考始于why，通过what和what if就可以有充足的理由来反驳和说服对方了。为了能够劝服别人，我们就适度展开what if中的观点，通过细节阐述、事例举证、意义说明等，让这些论点站得住脚。按照这样的逻辑思路，一篇文章的雏形就形成了，如表2所示。