《表3：挖掘区域图像信息 培育地理核心素养》

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《挖掘区域图像信息 培育地理核心素养》

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对这些特殊区域图信息的挖掘、释疑，学生不仅掌握了澳大利亚（包括我国新疆吐鲁番盆地）独特的自然区域特征，而且通过分析、梳理、拓展等环节，学生能够从要素综合的角度认识地理事物和地理现象的整体性，能够从时空综合的角度分析地理事物和现象的发生，能够从地方综合的角度分析区域自然和人文要素对区域特征形成的影响。同时也对同一个国家不同区域“人地关系”进行了有效探究。既巧妙地化解了“区域认知”难点，又有效地培育了学生综合思维、人地协调观等地理核心素养。