《表1 基于IPA的课件制作课程学习影响因素》

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《基于IPA的地方高师学生课件制作学习调查研究》

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基于前述文献分析和IPA分析法原理，为改进师范生课件制作课程学习，本文从课程设置与前期基础、课程教学与资源环境、课程效果三方面提取了如表1所示的师范生课件制作课程学习影响因素组，设计了调查问卷。问卷整体包括3个部分，一是问卷对象年级、性别、专业、志向职业等基本信息的调查部分，二是问卷对象对课件制作课程学习影响因素感知重要性的测度部分，三是问卷对象对课件制作课程学习影响因素感知满意度的评估部分。每个因素的测度或评估都是一个独立的题项，都采用李克特（Likert）标准五点量表设计，即“非常重要/非常满意”“重要/满意”“一般”“不重要/不满意”“非常不重要/非常不满意”被分别赋予5、4、3、2、1的分值。