《表2 考核内容分配：基于CDIO模式的《网页设计与制作》课程教学改革探究》

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《基于CDIO模式的《网页设计与制作》课程教学改革探究》

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重学生的实际动手能力，CDIO模式的主要思路也是注重过程性考核，学生平时的作品、现场汇报效果、出勤等都作为考核的一部分，为了能够充分体现课程教学培养的目标、体现学生的实际学习情况和引导学生的学习方向，严格的考勤是保证教学质量的前提，对缺勤的学生及时处理，对迟到或早退的学生进行严肃的批评，如果有必要，可联系其辅导员进行处理；对平时作业多点评，不管是教师亲自点评还是让学生互评，都能提高学生的积极性，学生互评还能提高个人能力和与人交际能力；各项目的考核能让学生较系统地掌握整个项目的知识点和技能点，教师及时将考核的结果和评语反馈给学生，使学生在规定的时间之内完善修改，教师在进行复查。只要学生按时上课，平时认真的完成各个练习和与小组成员合作完成项目，并且在考核中达到教学要求，本门课就能取得优异的成绩。