《表1 因素定义：基于UTAUT模型的大学生英语移动学习行为影响因素分析》

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《基于UTAUT模型的大学生英语移动学习行为影响因素分析》

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TAM和UTAUT都是信息系统接受领域的经典模型，可以成功地预测、分析与解释用户对于信息系统的接纳态度与行为，进而为研究用户使用信息系统的行为提供重要参考依据。但UTAUT较于TAM而言有更具体的外部调节变量，解释力较高。由于UTAUT模型是传统的技术接受模型，具有普适性但没有针对性。因此，针对大学生接受英语移动学习影响因素研究，本文采用“绩效期望”“努力预期”“社会影响”“感知自我效能”“内容与资源”为外部变量，“行为意向”为结果变量，年级、性别、专业类别为调节变量，基于UTAUT模型构建大学生接受英语移动学习影响因素研究框架（如图2所示），各变量定义如表1所示。