《表2 被试教师信息化教学方法应用情况》

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《高职院校教师信息化教学能力的内涵、现状及提升》

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(3）教师信息化教学方法的应用。由表2显示，使用频率排名前三为PPT教学、利用网络学习平台获取教学资源和利用信息化手段评价学生学习。但是选择不会利用相关网络学习平台来促使学生自主学习的教师占32.6%；不会利用信息技术与课程教学相融合的教学理论和方法的教师占38.3%；不会利用网络学习平台等资源辅助实施翻转课堂的教师占53.8%。说明有的教师对网络学习平台获取教学资源的其他功能看法不一致，对网络学习平台的相关操作不熟悉，仍然保持着传统授课模式，对信息技术与课程教学的相关理论和方法缺乏认识与不足。